Propuesta Programa Federativo 2016-2020

Propuesta programa Federativo 2016-2020

Aquí tenéis la propuesta de objetivos y acciones para el próximo programa federativo de la FEV.
Desde la FEV pretendemos que entre todos los ámbitos federativos (grupos scouts, equipos asociativos, equipos estructurales, equipos de acción y equipos directivos) trabajemos unidos para cumplir con los objetivos que creamos adecuados para nosotros como federación scout. Para ello desarrollamos cuatro líneas de trabajo que abarcan todo aquello que llevamos a cabo en el escultismo: animación pedagógica, comunidad educativa, participación y entorno y gestión. Cada ámbito tendrá sus propias acciones en cada línea. La idea es que estas acciones se integren dentro de los proyectos y actividades que se estén llevando a cabo. Por tanto cada ámbito de trabajo trabajará de forma normal pero al integrar estas acciones dentro de su proyecto estará llevando a cabo el programa federativo de forma natural sin sobrecargarse ni solaparse entre ellos.

En cada línea y ámbito de trabajo hay varias acciones, las cuales se reparten de forma equitativa teniendo en cuenta que cada ámbito de trabajo trabaja más una línea que otra. Por ejemplo, si se trabaja desde el grupo scout, el grupo scout realizará más acciones de animación pedagógica (ya que realiza un trabajo más directo y educativo con los jóvenes) que de gestión (ya que en la gestión federativa trabaja menos). En cámbio los equipos directivos realizarán más acciones de gestión federativa y menos de animación pedagógica (al estar menos en contacto con los jóvenes).

Para que el programa refleje la realidad y necesidades de todos, queremos que aportéis. Para ello, podéis leer los objetivos y acciones de cada ámbito y aportar. Para ello, seleccionad en que ámbito queréis aportar y haciendo click en el icono de añadir, se abrirá un sencillo formulario para aportad lo que queráis. También puedes descargarte de este enlace el poster del programa para tener una visión general de la propuesta.

LIBRITO para los GRUPOS DE SDC

LIBRITO para los GRUPOS DEL MEV

LIBRITO para los GRUPOS DE SDA

LIBRITO para los EQUIPOS ESTRUCTURALES

LIBRITO para los EQUIPOS DE ACCIÓN

LIBRITO para el equipo general SdC

LIBRITO para el equipo general MEV

LIBRITO para el equipo general SDA

Gracias por vuestra colaboracíón.

 

 

Objetivos de las líneas de trabajo

Objetivos de Animación pedagógica

  • Realizar un uso adecuado de la información, la tecnología, y las redes sociales.
  • Participar en la vida colectiva y social desde una perspectiva crítica, inclusiva y transformadora.
  • Vivenciar el escultismo como estilo de vida que promueve la vida saludable y disfrute de la naturaleza.
  • Adquirir habilidades sociales, afectivas y emocionales.


  • Objetivos de Comunidad educativa

  • Formarse y mejorar continuamente para desarrollar la tarea educativa.
  • Compartir las experiencias y emociones en el trabajo colectivo.
  • Tomar conciencia de la estructura federativa que nos da soporte.
  • Clarificar nuestro rol como modelos de persona.

  • Objetivos de Participación y entorno

  • Participar activamente en nuestro entorno próximo.
  • Promover el cambio social en aquellos espacios que nos rodean.
  • Encontrar nuevos espacios y dimensiones en las que implicarnos.
  • Mejorar la participación y coordinación interna.

  • Objetivos de Gestión

  • Realizar una adecuada gestión de la información.
  • Distribuir las tareas de manera eficiente.
  • Desarrollar una gestión coherente y ética.
  • Comunicar y difundir nuestra tarea como movimiento.


  • Grupos Scouts

    Acciones en Animación pedagógica

  • Fomento de la educación emocional, social y afectivo-sexual.
  • Fomento de herramientas y recursos para la Educación en la Fe.
  • Descubrimiento de modelos de persona que promueven el cambio social.
  • Educación en la participación como herramienta de calidad democrática.
  • Trabajo sobre el uso responsable de las TIC y RR.SS.
  • Trabajo del espíritu crítico y la gestión de la información.
  • Promoción de la inclusión y el respeto.
  • Potenciación de la esencia del escultismo.

  • Acciones en Comunidad educativa

  • Conocimiento y aplicación del PdA en el Kraal.
  • Establecimiento de planes de formación y reciclaje en el kraal.
  • Participación en la asociación y la federación.
  • Trabajo sobre las etapas en el kraal y los procesos de relevo.
  • Potenciación deexperiencias de crecimiento personal y espiritual.
  • Impulso de nuevos cargos en el kraal.
  • Búsqueda de recursos y soporte para trabajar la espiritualidad.

  • Acciones en Participación y entorno

  • Participación en la vida de la entidad patrocinadora y de la asociación.
  • Descubrimiento de entidades sociales en el entorno próximo.
  • Implicación en los espacios de juventud del barrio o localidad.

  • Acciones en Gestión

  • Gestión de la información para sintetizarla.
  • Conocimiento de los diferentes espacios y equipos asociativos y federativos.
  • Difusión de actividades y proyectos sociales.
  • Gestión eficiente, responsable y coherente de los recursos.

  •  

    Equipos asociativos

    Acciones en Animación pedagógica

  • Fomento de la participación y interrelación de los compañeros de ruta.
  • Promoción de la perspectiva educativa en las actividades.
  • Promoción del servicio en el entorno próximo.
  • Fomento de la innovación en las actividades.
  • Promoción de actividades locales y asociativas.
  • Impulso del rol del responsable pedagógico.

  • Acciones en Comunidad educativa

  • Soporte a los educadores.
  • Dotación de sentido de asambleas y consejos.
  • Acercamiento de la FEV a los grupos.
  • Acercamiento de los equipos asociativos a los kraales.

  • Acciones en Participación y entorno

  • Promoción de actividades medioambientales.
  • Participación en los organismos de su ámbito.
  • Desarrollo de actividades en el entorno.
  • Fomento de actividades culturales.
  • Fomento de la participación en los equipos de acción.

  • Acciones en Gestión

  • Coordinación de la comunicación.
  • Unificación de asuntos fiscales y contables.
  • Coordinación de competencias.
  • Acompañamienti de los grupos con dificultades de local.
  • Acercamiento del uso del CUDU a los grupos.

  •  

    Equipos estructurales

    Acciones en Animación pedagógica

  • Generación de recursos para la captación de niños y jóvenes.
  • Difusión y formación sobre las herramientas pedagógicas existentes.
  • Fomento del servicio en el entorno de todas las ramas.
  • Creación de herramientas para trabajar los centres de interés.
  • Fomento de la innovación en las actividades.
  • Revisión y actualizaión del PdJ.
  • Promoción de la participación de todo el mundo en celebraciones y eucaristías.

  • Acciones en Comunidad educativa

  • Consolidación del itinerario formativo de la Escola Lluerna.
  • Visibilización del COVOL y de su función.
  • Creación de campañas y herramientas de captación de educadores.
  • Desarrollode las herramientas del PdA.
  • Refuerzo de la educación en valores.
  • Elaboración de un catálogo de formación continua en la Escola.
  • Seguimiento y acompañamiento a los kraales.
  • Generación de pautas para trabajar los valores evangélicos.

  • Acciones en Participación y entorno

  • Incidencia en el carácter voluntario del movimiento.
  • Contacto con otras entidades educativas.
  • Realización de actividades en el entorno.
  • Participación en diferentes fórums y espacios educativos.

  • Acciones en Gestión

  • Integración de contenidos de gestión sostenible en la formación de la Escola.
  • Formación específica de gestión.
  • Creación de recursos para trabajar la sostenibilidad.
  • Formación para los comités de grupo.
  • Visibilización de fechas litúrgicas.

  •  

    Equipos de acción

    Acciones en Animación pedagógica

  • Fomento de los hábitos saludables y la educación afectiva-sexual.
  • Promoción de la participación en acciones sociales vertebradas.
  • Realización de actividades y jornadas en el medio natural.

  • Acciones en Comunidad educativa

  • Opertura de los equipos de acción a los educadores.
  • Desarrollo de mesa específicas para educadores.
  • Visibilización de los equipos de acción.
  • Fomento del encuentro Aunant Voluntats.

  • Acciones en Participación y entorno

  • Apertura de las acciones de los equipos a voluntariado externo.
  • Fomento de la implicación en Consejos de la Juventud.
  • Creación de herramienas de promoción de voluntariado externo.
  • Territorialización de los Equipos de Acción.

  • Acciones en Gestión

  • Establecimiento de un espacio de coordinación entre los equipos.
  • Definición de líneas de trabajo de los equipos de acción.
  • Calendarización de los días mundiales específicos para trabajarlos.

  •  

    Equipos directivos

    Acciones en Animación pedagógica

  • Facilitación y difusión de las herramientas disponibles en la FEV.
  • Promoción de actividades federativas, nacionales e internacionales.

  • Acciones en Comunidad educativa

  • Contacto con los grupos.
  • Creación de un hilo conductor de consejos y asambleas.
  • Fomento de la participación en espacios de decisión federativos.
  • Facilitación de espacios virtuales para compartir recursos.
  • Generación de mecanismos de fomento y reconocimiento del voluntariado.

  • Acciones en Participación y entorno

  • Elaboración de mecanismos para mejorar la participación interna.
  • Desarrollo de campañas de comunicación sobre el escultismo en la CV.
  • Realización de convenois con otras entitdades.
  • Participación activa en el CJCV, Platf. Voluntariat, MSC, 4 vents, etc.
  • Recuperación y consolidación de la revista Scout Press
  • Trabajo activo con la FSSJ.
  • Mantenimiento y mejora de las relaciones con la administración.

  • Acciones en Gestión

  • Revisión y difusión del código ético.
  • Mejora del CUDÚ para desarrollar todo su potencial.
  • Territorialización del material de la FEV.
  • Optimización de la comunicación de información.
  • Soporte a la tarea de los equipos asociativos.
  • Trabajo con una opción bancaria ética.
  • Revisión y mejora de las herramientas y mecanismos de comunicación.