Objectius educatius de:
La Colonia dels castors
-relació amb u mateix
línia educativa: Intel·lectual
- Recollir informació percebent el medi que l'envolta amb els cinc sentits.- Conéixer i expressar qualitats del seu entorn.
- Mostrar interés per buscar l'origen d'allò que veuen.línia educativa: Afectiva
- Ser obert i alegre.- Manifestar les seues emocions.
línia educativa: Caràcter
- Superar l'egocentrisme.- Observar el que l'envolta.
- Donar-se compte de les seues limitacions i potencialitats.- Acceptar i acomplir amb les seues responsabilitats.
- Afrontar les situacions amb optimisme.línia educativa: Física
- Conéixer i utilitzar diferents formes d'expressió de l'afecte i de l'amor.- Realitzar activitats sense discriminació de gènere cap a ell mateix i cap als altres.
- Conéixer i assumir pautes d'higiene i ordre cap a si mateix i el seu entorn més pròxim.- Conéixer i desenvolupar hàbits alimentaris saludables.
- Conéixer i descobrir les possibilitats i capacitats motrius del seu cos.relación con los demas
línia educativa: Convivència
- Observar i descobrir la diversitat en altres xiquets i acceptar-la.- Acceptar als xiquets amb característiques diferents a les seues.
- Mostrar respecte per les opinions dels altres.línia educativa: Cooperació i lideratge
- Acceptar i respectar les regles establides en els jocs.- Dur a bon terme les tasques que li assigne la Colònia.
línia educativa: Servei
- Fer una bona acció diària.- Desenvolupar actituds d'ajuda i col·laboració amb els companys.
relació amb el mon
Línia educativa: Medi Ambient
- Observar i explorar l'entorn amb actitud de respecte i cura cap a la natura.línia educativa: Informació i mitjans de comunicació
- Interessar-se per tot el que passa seu voltant.línia educativa: Tecnologia
- Descobrir les seues capacitats tècniques i manuals.- Ser conscient de la necessitat de supervisió per a l'ús de les tecnologies.
- Conéixer els beneficis i perjudicis de les noves tecnologies.línia educativa: Consum
- Ser conscient d'allò que necessita.línia educativa: Treball
- Saber resoldre amb habilitat les tasques que elegeix en el projecte de branca.- Proposar-se metes estimulants i abastables.
línia educativa: Cultura
- Descobrir diferents tipus de manifestacions culturals.- Explorar diferents cultures i interrelacionar-se amb elles desenvolupant actituds de respecte.
- Gaudir de les manifestacions i tradicions culturals com a font de coneixement i oci.relación con la trascendencia
línia educativa: Coneixer
- Ser capaços de sorprendre's i fascinar-se enfront de la meravella i el misteri inexplicable de la vida i de tot el que existix a través dels símbols suggeridors i vius que trobem a la natura.- Aprendre a viure en la Colònia utilitzant el perdó i la gratitud en la relació amb els altres.
- Descobrir Déu com un amic que confia en nosaltres i ens ajuda a començar novament.- Experimentar l'amor de Déu des de la Colònia, la família, la natura…
- Experimentar que ens necessitem els uns als altres per a complementarnos i enriquir-nos.- Compartir-ho tot treballant a través de la vida en la colònia.
- Conéixer i respectar altres cultures diferents de la seua.línia educativa: Viure
- Treballar amb la comunitat més pròxima (per i amb la colònia), per a viure el sentit comunitari de compartir i fer les coses entre tots i totes.- Acceptar els altres castors/llops i fomentar els valors del respecte, convivència i perdó-agraïment.
línia educativa: Celebrar
- Apreciar les xicotetes atencions i detalls en la relació amb els companys.- Expressar els estats d'ànim i d'allò que els preocupa i els emociona.
- Interessar-se pels membres de la pròpia sisena i ajudar-los quan ho necessiten.- Sentir-se part d'una comunitat més gran que la Colònia (grup, parròquia, poble...).
- Disfrutar de la natura experimentant moments de descans i silenci.- Meravellar-se amb els elements de la natura (la nit, les estrelles, la pluja, els arbres, les flors...).
- Sentir-se afortunats per tindre amics, família i gent que ens estima.- Fer d'allò que es viu motiu de celebració i pregària (pujar a la muntanya, encendre un foc, inici de la marxa...).
