Programa de Jóvenes

El equipo de Animación Pedagógica desarrolló en el año 2007 un programa marco educativo, que pretende guiar la labor educativa de los grupos scouts desde una perspectiva pedagógica: El Programa de Jóvenes (PdJ).

Este programa es la concreción, en la FEV, del método scout. Ha conseguido aunar la metodología seguida dentro de los grupos scouts, sin restar autonomía a la labor de los mismos, que cuentan con su propia realidad particular. La Federació d’Escoltisme Valencià ofrece asesoramiento a la hora de poner en práctica esta propuesta educativa. El programa de Jóvenes está en continua evaluación y revisión, atendiendo a las tendencias educativas actuales y a los cambios de realidad que la sociedad experimenta continuamente. El joven es:

  • Constructor y protagonista de su aprendizaje.
  • Consciente de su proceso educativo.
  • Consciente de la realidad social.

La metodología scout se basa en una educación y crecimiento conscientes. La persona joven participa activamente de su progresión personal, mediante el fomento y desarrollo de sus centros de interés, a lo largo de toda su etapa como scout. Las personas voluntarias proporcionan herramientas para que los niños, niñas y jóvenes puedan autogestionar sus actividades; y tienen un papel de guías y acompañantes en el proceso.

Renovación de las publicaciones educativas:

Esta ronda, 2018-2019, la tarea principal de Animación Pedagógica ha sido la revisión de las propuestas educativas para cada rama, con el fin de actualizarlas a la realidad actual. Con esta revisión, los grupos scouts podrán aplicar la metodología más avanzada para el trabajo con los niños, niñas y jóvenes.

Los objetivos y estrategias para la renovación de las publicaciones educativas han estado marcados por:

  • Mejorar la calidad de nuestra metodología y su aprendizaje.
  • Adaptar la metodología scout a la nueva realidad social.
  • Fomentar la participación social de los jóvenes.

Educación basada en:

  • Pedagogía del conflicto y de las certezas.
  • Educación de la consciencia.
  • Pedagogía de la indignación y la admiración
  • Pedagogía cooperativa.
  • Esquema: acción-reflexión-acción.
  • Aprendizaje significativo y funcional.